Dinámicas de rompehielos

Aveces a las personas nos puede costar un poco de trabajo ser participativos en un grupo donde somos nuevos, pero conforme pasa el tiempo a comunicación se vuelve mas dinámica, sin embargo, tratar de que la comunicación sea dinámica desde el principio, por lo menos para que los integrantes participen es un reto interesante, por tal motivo, a continuación se presentan 3 dinámicas de rompehielos para generar confianza y que los participantes se desenvuelvan mejor:

“EL REY DE LOS ELEMENTOS”

Edad:

De 10 años en adelante.

Objetivo:

  • Facilitar romper tensiones del primer momento cuando llega a un grupo y hacerlos participes.dinamicas-rompehielo-1

Materiales:

  • 1 pelota de cualquier tipo.

Tiempo:

  • Aproximadamente 15 minutos.

Procedimiento:

  • Se forma un grupo con todos los integrantes del grupo y la persona que dirige tendrá una pelota que se la ira pasando a cualquier y al pasarla deberá nombrar un elemento de tres (agua, aire o tierra), el que atrapa pelota en ese momento nombrara un animal que pertenezca a ese elemento, por ejemplo, aire – pájaro o tierra – elefante. Posteriormente la persona que tiene la pelota de igual manera mencionara un elemento y la pasara a otro participante. La dinámica consiste en que no se debe repetir ningún animal y se debe contestar lo más rápido posible y quien repita un animal o tarde mucho en contestar, se ira saliendo.

Al finalizar, los participantes por lo menos participado una vez, lo que generara mayor confianza en caso de que quiera externar alguna opinión o hacer un comentario.

“EL ENCUENTRO DE PERSONAJES”

Edad:

  • Se puede aplicar a niños apartir de los 5 años en adelante.

Objetivo:

  • Reconocer la creatividad que existe en toda persona la cual le permite producir y utilizar ideas innovadoras.

Material:

  • Se hace equipos de 5 personas y se puede ocupar tarjetas con personajes.

Tiempo:

  • 30 minutos.

dinamicas-rompehielo-2

Procedimiento:

  • Los alumnos se forman en equipos y elegirán personajes que ellos conozcan ya sea de caricatura o de libros y a su vez formar una breve historia (tienen que ser muy creativos) y describir un encuentro entre ellos. (cuanto más diferentes son los personajes más divertida es la situación).

“CREAR UNA CANCIÓN”

Edad:

  • Se puede aplicar a niños a partir de los 5 años en adelante.

Objetivo:

  • Técnica eficiente que favorece la creatividad y el aprendizaje, así como despierta sentimientos y emociones en los participantes.

Materiales:

  • Ninguno.

Tiempo:

  • 20 minutos.

Procedimiento:

  • Se dicta una serie de palabras dependiendo el tema que quieran hablar o relacionado, posteriormente se va formando una canción con la lista de palabras que se dictaron.

Espero les funcione y si tienes alguna otra dinámica que pueda funcionar, comentala.

4 comentarios en “Dinámicas de rompehielos

  1. Dulce dijo:

    Me gustaría saber cual es la diferencia entre una dinámica rompehielo y una dinámica con otro objetivo… Algunas de las mencionadas aquí parecen tener propósitos diferentes, como favorecer la creatividad y el aprendizaje, reconocer la creatividad, fomentar el trabajo colaborativo, etc… ¿Todas las dinámicas entonces son rompehielos, o cuál es la diferencia entre las dinámicas rompehielo y las de otro tipo?

    Le gusta a 1 persona

    • Psic. Juan Hernández Rodríguez dijo:

      Hola,
      Bien existen muchas dinámicas y lo que diferencia una de otra es el enfoque que tu les des.

      Por ejemplo, puedes hacer la dinámica de telaraña donde en un círculo colocas sentadas a las personas y de manera aleatoria van a lanzar un estambre, si tu enfoque es para romper el hielo pideles que cuando les toque digan su nombre y algo que les gusta. Pero si tu objetivo es tal vez estimular el aprendizaje entonces pide que cada que les toque el estambre diran un múltiplo del número 4. Estos solo son ejemplos pero para entender que a una dinámica le puedes dar diferentes objetivos dependiendo de cómo la apliques

      Te recomiendo que no des varios objetivos a una dinámica por que puede perder la esencia y el aprendizaje que quieras transmitir. Preferiblemente una dinámica por objetivo

      Las dinámicas que te presento son para que las personas se conozcan, sin embargo, las puedes ocupar también para otro motivo.

      Me gusta

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